Dyskalkulie und Legasthenie
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5. Thementag der Frühförder- und Beratungsstelle des Lebenshilfe Finsterwalde e.V. „ Dyskalkulie und Legasthenie – Mögliche Anzeichen im Vorschulalter und Hinweise zum Umgang damit“
Am 20.10.2011 fand der diesjährige Thementag der Frühförder- und Beratungsstelle des Lebenshilfe Finsterwalde e.V. zum Thema „Dyskalkulie und Legasthenie“ statt.
Viele Interessierte waren der Einladung gefolgt, um den Ausführungen der beiden Mitarbeiterinnen der Frühförder- und Beratungsstelle, Frau Bolze und Frau Stahl, zu folgen.
Bereits im Vorschulalter gibt es Anzeichen, die auf die Entwicklung einer Dyskalkulie (Rechenschwäche) oder einer „Legasthenie“ (Lese- und Rechtschreibschwäche) hinweisen können. Beides sind Teilleistungsstörungen, deren Diagnostik aber erst im Schulalter möglich ist. Trotzdem gibt es häufig erste Hinweise bereits im Kindergartenalltag, welche von den Erzieherinnen erkannt und den Eltern gegenüber benannt werden sollten.
Viel Wissenswertes zur Legasthenie erfuhren wir von Frau Bolze (Heil- und Sprachheilpädagogin). Frau Stahl, Diplom-Sozialpädagogin und selbst betroffene Mutter, konnte neben ihren fachlichen Ausführungen uns eindrucksvoll in die Denkweisen eines Kindes einführen, das an einer Dyskalkulie leidet. Für beide Teilleistungsstörungen gibt es für betroffene Kinder Nachteilsausgleiche. Diese können in der Schule aber nur beantragt werden, wenn eine entsprechende Diagnostik durch einen Psychologen oder das Sozialpädiatrische Zentrum erfolgt ist.
Deshalb eine Bitte unserer Referentinnen: Treten bereits im ersten Schuljahr massive Probleme beim Rechnen, Schreiben oder Lesen auf, sollten Eltern sich nicht scheuen, die Hilfe von Fachkräften in Anspruch zu nehmen.
Wir möchten uns auf diesem Wege noch einmal ganz herzlich bei Frau Bolze und bei Frau Stahl für diese gelungene Veranstaltung bedanken. Ihre Ausführungen und praktischen Beispiele für das Vorschulalter haben dazu beigetragen, alle Anwesenden für diese Problematik zu sensibilisieren.
Sylvia Jacobasch - Mitarbeiterin der FFB
